乐乐，一个漂亮的小女孩。刚入园的前两天，没有别的幼儿刚入园的苦恼现象，在教室里玩玩这、摸摸那，对什么都感到新奇。可是到了第三天，她就开始哭闹着不上学了，老师想各种办法吸引孩子入园，给她孩子们比较喜欢吃的小零食、小贴花等，可是效果并不好，她还是哭闹。

有一天午睡的时间，我给孩子脱完衣服，我坐到她的床边，打开我的手机看我儿子的照片，她笑着说：“弟弟好漂亮。”她接着又说：“我也好漂亮，老师也给我照一张吧？”我说：“好啊。”她特别会摆姿势，笑得特别甜，我给她照了一个大头照，她看了看说：“老师，这张是大的，你再给我照张小的吧？”我又给她照了好多张。接着，我就和她一起欣赏她的每一张照片，她看的特别高兴。第二天，进教室的时候，她没有哭，而是第一句话就问：“老师我的照片呢？”老师顺势把她抱过来，打开她的照片，跟她一起看。她看着自己的照片笑了。说：“老师，我漂亮吗？”孩子笑了，老师笑了，家长也笑了。

生活中，教师不经意的举动，就会让幼儿对教师产生好感、依恋，与老师拉近距离，平时对孩子多关注一点，孩子就会用真心回报你。

                                                      幼教部  张群